domingo, 4 de junio de 2017

El blog como herramienta de aula

El blog puede ser una herramienta muy interesante para usar en el aula. Su sencillez hace de él un sistema simple de crear o alojar contenidos que pueden ser visualizados por cualquier persona que tenga una conexión a Internet. 
Para presentar este post para el NOOC estoy utilizando un blog que inicié para algún otro curso y he ido reutilizando en varias ocasiones. Tengo algunos blog de aula aunque no los actualizo a menudo: en su momento los creé como un lugar de almacenamiento de materiales y suelo ir añadiendo cosas en función de las necesidades, aunque no de forma sistemática
  1. Tipo de blog: blog de asignatura 
  2. Autora: Profesora
  3. Periodicidad:  Inicialmente de forma regular, hasta completar los materiales básicos que querían incluirse.
  4. Objetivos del blog:  proporcionar al alumnado una herramienta en la que pueden encontrar los apuntes básicos así como enlaces a las diapositivas de la profesora y otros materiales como vídeos.
  5. Contenidos: apuntes de Historia del Arte, creados de forma cronológica, colecciones de diapositivas y vídeos.
  6. Principales etiquetas: Se incluyen para diferenciar los distintos temas de modo que puedan consultarse los contenidos con facilidad.
  7. Moderación de comentarios: la propia autora puede moderar los comentarios.
  8. Se han añadido otros elementos como enlaces a páginas web y otros blogs de interés.

Existe también una versión en inglés del mismo blog, en la que varía el orden de las entradas: Maite´s Art History 

El segundo blog que os presento es algo que he ido actualizando últimamente, sobre todo para tener acceso a algunos materiales muy interesantes que he ido encontrando. Es mucho más simple: no tiene etiquetas ni otros elementos para facilitar su uso, pero el número de posts tampoco lo hace necesario. Cuando se incremente el número de posts iremos creando las etiquetas necesarias ya que una de las ventajas del blog es que se pueden reeditar las entradas en cualquier momento y actualizarlas.